






在教学楼走廊内,处处可以看见学生们的作品,有美术作品、书法作品,小制作、小发明,还有电脑作品,这些稚嫩作品的价值不在于它是否,而在于它的内涵。通过这样的设计让学生的特长得以展示和承认,他们的自信心培养起来了,他们的积极性被调动起来了。
围墙墙壁文化,学校把围墙墙壁文化视为一种有生命的朋友,有学习版块、生活版块、休闲版块、运动版块、留言版块。如学习版块可有“素质教育园地”、“德育墙”、学校“三风”(校风、教风、学风)的大幅标语,雷锋塑像、“热爱科学”和“---壮丽山河”的巨型宣传画,随处可见的名人画像及名人名言,开展定期更换阅读墙作品展览墙。
校园的墙壁---是学校的集体形象,要相互协作,团结奋进,要有助于形成一种友好---的群体氛围。一个充满理想、团结友爱的集体会使学生感受到集体的温暖,天津学校文化墙安装,体会到集体力量的---,天津学校文化墙定制,从而树立个人服从集体,“兴亡,匹夫有责”的集体---观念。
多彩的校园文化符合学生需求的多样化、个性化的特点,避免了对学生人格塑造单一化的倾向。丰富多彩的墙壁文化活动一方面扩大了学生的交往圈,使内向孤僻---合群,并找到知心朋友;另一方面也使学生沉浸在喜闻乐见的活动中,因注意力的转移而冲淡和忘却---的往事,从而促进学生健康心理的形成。
学习版块给学生一种启示:只有勤奋读书,努力攀登,天津学校文化墙,才可以达到人生崇高的理想境界。反映学校个性与特色的八项标志,校徽、校服、校训、校歌、校刊、校旗、校节齐全规范呈现于围墙文化中。课余,学生在这里专心读书,遨游知识的海洋,---同版面种获取智慧,学习做人道理,对古典文学、外国文学、---著作的广泛阅读,---其中的乐趣。留言版块是学生爱的版块之一可以自己去画去写,甚至可以随心所欲乱涂乱画。
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