为了发挥乡土文化的育人功能，让乡土文化会“说话”，可以选取家乡的地域文化、文化名人等，让学生了解家乡、热爱家乡，从而树立“立志成才，报效家乡”的远大理想。选取适合---生阅读的做人方面的诗句，或文明礼仪方面的相关内容，激发学生的读书热情，丰富读书的内涵，使学生认识到文明懂礼的重要性，以此来丰富学生的校园生活。
文化墙作为校园文化氛围营造的主阵地之一，不仅能够起到美化校园环境、提升审美品味的功能，同时也会因其所展示的文化内容而对师生产生潜移默化的教育作用。---校园里的文化墙，在设计和选择文化主题的过程中，应当注意适切性，应与---阶段学生的成长发展规律相契合，天津学校文化墙设计，真正起到“文化育人”的作用。
教育是培根铸魂的事业，学习的过程就是不断攀登、---自我的过程，天津学校文化墙制作，教学楼内的校园文化墙以无声的图文，引导学生树立远大理想，既要脚踏实地，又要仰望星空。错落有致的走廊墙壁文化，从形式到内容都给人以美的享受：疏密合理、色彩搭配和谐，---整体美；富有人文色彩的名人故事、带有警示性的名言警句带给师生心灵的洗礼。
教师的备课间文化是学校---的重要组成部分，而备课间的文化不仅仅是文化布置，更是一种无形的精神文化。教师们在浓厚的文化氛围中孕育教学智慧，教育理想，提升教育品格。
走廊墙壁文化，天津学校文化墙，学校在进行校园走廊墙壁---中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致，疏密合理；色彩搭配---和谐，---整体美；走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句的警句和名言，读来都是一种美的享受，一幅幅卡通与美术作品，更是视觉的享受和心灵的洗礼，这都是对培养学生的审美和审美能力起着积极的促进作用。走廊墙壁处处可以看见有温馨提示，如“请带上您的微笑！”、“今天夸奖他了吗？”“今天你运动15分钟了吗？”等等。
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